Ha comenzado la edición de este año de Connetivism and Conective Knowledge. Y estoy en el grupo que va a seguir el curso.
Es abierto (open) y gratis. También es en inglés.
Sigo en mis trece de mejorar este imprescindible idioma y, de paso (o al revés), me meto un poco más en el mundo del conocimiento compartiendo.
Vamos a aprender gracias a construir conexiones utilizando la capacidad de viajar y enviar información a través de las mismas.
La teoría del Conectivismo dice que el conocimiento no es un objeto, no es una cosa. Lo que sucede cuando aprendemos es un proceso de crecimiento y desarrollo. Es una teoría para las necesidades del nuevo siglo. El conocimiento crece exponencialmente y las nuevas tecnologías están fuertemente implantadas en nuestra vida; las teorías del siglo pasado se están quedando obsoletas y hemos de ver las cosas desde un nuevo prisma.
La capacidad de establecer distinciones entre la información importante y la que no lo es, es vital. También es crítico reconocer cuando la nueva información altera el paisaje de las decisiones tomadas ayer. La toma de decisiones es, en sí, un proceso de aprendizaje.
Del saber cómo o saber qué al saber dónde. Comprender dónde podemos encontrar el conocimiento que necesitamos.
¿Cómo se desarrollan y cultivan las redes?
¿En cuáles podemos confiar?
Espero que a lo largo del curso pueda encontrar herramientas para ser capaz de crear una red de enfermería confiable.
George Siemens theory takes into account trends in learning, the use of technology and networks, and the diminishing half-life of knowledge.
En este blog irán apareciendo mis tareas y experiencias. Muchas de las veces en inglés.
mj
Es abierto (open) y gratis. También es en inglés.
Sigo en mis trece de mejorar este imprescindible idioma y, de paso (o al revés), me meto un poco más en el mundo del conocimiento compartiendo.
Vamos a aprender gracias a construir conexiones utilizando la capacidad de viajar y enviar información a través de las mismas.
La teoría del Conectivismo dice que el conocimiento no es un objeto, no es una cosa. Lo que sucede cuando aprendemos es un proceso de crecimiento y desarrollo. Es una teoría para las necesidades del nuevo siglo. El conocimiento crece exponencialmente y las nuevas tecnologías están fuertemente implantadas en nuestra vida; las teorías del siglo pasado se están quedando obsoletas y hemos de ver las cosas desde un nuevo prisma.
La capacidad de establecer distinciones entre la información importante y la que no lo es, es vital. También es crítico reconocer cuando la nueva información altera el paisaje de las decisiones tomadas ayer. La toma de decisiones es, en sí, un proceso de aprendizaje.
Del saber cómo o saber qué al saber dónde. Comprender dónde podemos encontrar el conocimiento que necesitamos.
¿Cómo se desarrollan y cultivan las redes?
¿En cuáles podemos confiar?
Espero que a lo largo del curso pueda encontrar herramientas para ser capaz de crear una red de enfermería confiable.
George Siemens theory takes into account trends in learning, the use of technology and networks, and the diminishing half-life of knowledge.
En este blog irán apareciendo mis tareas y experiencias. Muchas de las veces en inglés.
mj
Hola Juani
ResponderEliminarMe dio gusto ver un blog en español en este curso cck11.
Yo llevo el mío en inglés por aquello de las "conexiones" (es el idioma que más conecta). Mi problema es que en paralelo siempre he querido construir "la" red en español. A ver si me lanzo a hacerlo bilingüe.
De cualquier manera, cuenta con que te sigo.
Saludos desde México.
Gabriela